Graphic shows a photo of a 911±¬ÁÏÍø alum, holding up their college graduation tassel for 2022. It is underneath a blue transparent overlay. On top, there is blue text on a yellow background that reads "Support and Resources for Undocumented Students". The 911±¬ÁÏÍø logo sits in the bottom right corner.
Published On: September 7th, 2022Categories: 2022, Alumni, Anti-Racism Commitment, College at 911±¬ÁÏÍø

Translations available:

Future prospects for undocumented high school students across the nation are more unstable right now than they have been in the past decade.

Since , the federal government hasn¡¯t been processing initial applications to DACA, which provides work authorization and protection from deportation for children brought to the U.S. as a child. For many of our undocumented high schoolers who have never applied to DACA before, this means no clear, safe path to higher education or employment.

At 911±¬ÁÏÍø, we recognize that our undocumented scholars are some of our most vulnerable students. Supporting them is one of our greatest priorities. Our team works with DREAMer liaisons, deans, and college counselors across all 18 of our campuses to help students navigate the unique challenges of being undocumented ¨C from college to employment. When it comes to supporting undocumented students with their college dreams, we are among the best in the country.

Compared to available citywide and national data, 911±¬ÁÏÍø¡¯s undocumented students often outperform both their documented and undocumented peers when it comes to college outcomes. From 2003 to this recent school year, 911±¬ÁÏÍø graduated over 800 undocumented students. Here¡¯s a brief look at some of the data:

About 3 of 4 undocumented students at 911±¬ÁÏÍø immediately enroll in college after graduation.

  • Since 2015, about have immediately enrolled in college after graduation
    • This rate is well above the overall college enrollment average of 42% for .
    • Research indicates that .

About 60% of 911±¬ÁÏÍø’s undocumented graduates from 2015 and 2016 who enrolled in college have completed their bachelor’s degree in five years or less.

Image shows ten people icons, 6 of of them are in blue and 4 of them are in yellow. This represents how 60 percent of the  911±¬ÁÏÍø Classes of 2015 and 2016 undocumented graduates who enrolled in college went on to get their bachelor's degree in five years or less
  • From both the 911±¬ÁÏÍø Class of 2015 and 2016, more than 60% of each year¡¯s undocumented graduates that enrolled in college have finished their bachelor¡¯s degrees in 5 years or less.

    • Undocumented students from 911±¬ÁÏÍø¡¯s Class of 2017 are on track for the same results.
    • This rate outmatches .
    • Research suggests that only about

NOBLE’S APPROACH TO SUPPORTING UNDOCUMENTED STUDENTS

¡°We¡¯re very vocal as an organization about our support to undocumented students,¡± Luis Gonzalez, the Manager of DREAMer Supports at 911±¬ÁÏÍø, said.

Gonzalez leads and supports several college counselors and DREAMer Liaisons across 911±¬ÁÏÍø¡¯s campuses to help them support undocumented students. He and Yessica Ordu?o-Mar¨ªn, the other member of his team, also work one-on-one with every undocumented senior at 911±¬ÁÏÍø.

From senior year to college to employment, Gonzalez and Ordu?o-Mar¨ªn are there every step of the way for our undocumented students and alumni.

¡°Even though these students already have an alumni or college counselor, they also receive direct support from Yessica and myself,¡± Gonzalez said.

Image shows a young student in graduation robes, holding out her graduation cap which says "Mi familia me di¨® las alas para volan" which means "My family gave me wings so I could fly"

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Here is a list of some of the ways the DREAMER Supports team and their liaisons support 911±¬ÁÏÍø students:

  • Helping seniors find and apply for accessible scholarships, such as TheDream.US scholarship
  • Coaching and mentoring undocumented students regularly ¨C addressing all questions and concerns from school life to personal life
  • Partnering with several local and state organizations to help provide wrap-around services to undocumented students such as legal assistance and emotional & mental healthcare
  • Keeping students¡¯ families informed about college access and immigration resources
  • Building a network of undocumented-friendly organizations to help students get jobs after finishing school
  • Working with the 911±¬ÁÏÍø Alumni Career Office to provide assistance with post-graduation employment

This is by no means an exhaustive list of all the things the DREAMer Supports team does. More recently, they have also been focusing on promoting visibility for undocumented students at 911±¬ÁÏÍø.

Last school year, they ran two main programs to increase visibility: their second annual Undocu Week of Action in the spring and the first year of a network-wide Undocu Club.

They ran online sessions on professional development and self-empowerment for undocumented scholars across 911±¬ÁÏÍø and Chicago during the Undocu Week of Action. The Undocu Club traveled between 911±¬ÁÏÍø campuses to provide a safe space for undocumented students to meet up and connect with each other and staff with similar experiences like Gonzalez.

¡°I think our students ¨C because they¡¯re not protected by DACA anymore ¨C feel very vulnerable about their status,¡± Gonzalez said, ¡°So, I think creating a space where they can share their experience and they can connect with other undocumented students is healthy for them.¡±

The team still has many ways to grow, though, Gonzalez said. Some of their goals are to continue to grow visibility and community for undocumented scholars on campus, find new pathways to employment for students without DACA, and build out more support for students who want to pursue other ambitious post-secondary pathways outside of college.

¡°I think the reason why it¡¯s critical that we do this work and that we¡¯re very intentional about providing equitable support to undocumented students is because, at the end of the day, it¡¯s the most vulnerable group of students that we have,¡± Gonzalez said.

BEING UNDOCUMENTED AT NOBLE

This year, 911±¬ÁÏÍø graduated 60 undocumented students. Of those students, 36 received the TheDream.US scholarship ¨C a competitive national scholarship for undocumented students. Just over 1,000 scholars across the nation were awarded the scholarship this year. We talked with four recent 911±¬ÁÏÍø graduates who received the scholarship and who are on their way to pursuing their college dreams this fall. Check out their stories and the advice they have for their fellow undocumented students:

Maria graduated from a 911±¬ÁÏÍø school this year. In the fall, she will be attending Dominican University.

Growing up, she wasn¡¯t aware of her undocumented status, but when she reached high school, her parents started dropping hints.

¡°It was like ¡®Okay, you¡¯re getting into high school, it¡¯s not gonna be that difficult because you don¡¯t really need any sort of documents that prove that you are from the United States¡­ But, you know, when you get to college, things are going to be a bit different ¨C hard but not impossible¡¯,¡± Maria said her parents told her.

For her first couple of years at high school, Maria didn¡¯t hear a lot about how undocumented students could get to college. She had no clue that her school¡¯s college counselors worked with undocumented cases like hers.

¡°Sophomore year, I kinda started to freak out,¡± Maria said. She had no idea how she was going to get to college. When she glanced at the college application for the University of Illinois Chicago in her junior year and saw that they required a social security number, it scared her. On top of that, the pandemic made it harder for her to know what resources she could access to help her get to college. ¡°I was just so over-worried,¡± she said.

However, she was able to ground herself with her parents¡¯ support and knowing that she was not the first undocumented student to go to her school.

¡°I was like: Okay, yeah, I¡¯m undocumented, but it¡¯s not going to be a sob story. Yes, I may be different from some kids, but there are also people out there who are just like me and who are worrying just like me,¡± Maria said.

It brought her a piece of peace to know she wasn¡¯t alone. She found even more peace when she started working with her college counselor, Ms. Duran, and Gonzalez during her senior year.

Ms. Duran told her about TheDream.US scholarship and other scholarship opportunities, so Maria applied for colleges she was interested in and got accepted to all of them. Looking at the cost, though, was frustrating, she said. She had several meetings with both Gonzalez and Ms. Duran to help her work through all the details of college and paying for it as an undocumented student. While she had backup plans, her ultimate goal was to get TheDream.US scholarship because it would pay for everything and open up so many more opportunities for her.

“I think both my mom and my dad ¨C they saw how badly I wanted to go to college that they were willing to just pay whatever they needed to, even if it was like $5000 or $10,000. And I feel like that pushed me even more to work towards the scholarship,¡± Maria said.

The application process for TheDream.US was challenging for her. She doubted herself a lot, but she said Gonzalez and Ms. Duran helped her push through.

¡°I really saw my counselors as my team¡­ they were just always so supportive and helpful. I don¡¯t know what I would have done without Luis or Ms. Duran,¡± Maria said.

She got word that she was awarded the scholarship when she was taking her little brother to his baseball practice. She and her sister stepped away to view the email. When Maria saw the yes, she started sobbing.

¡°It was so embarrassing because I hate crying and I hate crying in front of people,¡± Maria said, laughing. She called everyone to tell them ¨C her mom, her tia, Ms. Duran, and her friends. She also emailed Gonzalez. When she got home, family hugs and tears were waiting for her.

Maria said she is so excited to go to Dominican University and meet other TheDream.US and undocumented scholars there. She will be studying English because of her love of literature and writing ¨C a passion she said was jumpstarted by her amazing teachers in high school. She also said she wants to get a minor in Spanish for fun and to stay connected to herself and her roots.

Hugo graduated from a 911±¬ÁÏÍø school in 2021. This fall, he¡¯ll be attending National Louis University, after taking a gap year.

Hugo¡¯s story at 911±¬ÁÏÍø is unique. During his sophomore year in 2019, Hugo was held back because of 911±¬ÁÏÍø¡¯s old discipline policies. His grades were fine, he said, but because he had one or two more detentions than the maximum, he was held back. Hugo said he remembers feeling frustrated and disappointed in himself.

¡°I understood that my actions led me there, but my grades were still passing and that should be the main reason ,¡± Hugo said.

911±¬ÁÏÍø¡¯s policies changed in 2020 with our Anti-Racism Commitment. As a part of that change, 911±¬ÁÏÍø retroactively rolled back the decisions made with our past policies that harmed our students, including Hugo¡¯s grade retention. Suddenly, in the February of what he thought was his junior year, Hugo became a senior.

It was too late for him to apply to most colleges and financial aid, he said, especially with his unique needs as an undocumented student. So, he was forced to take a gap year.

¡°I was kind of pissed,¡± Hugo said, ¡°All the deadlines had passed.¡±

People kept telling Hugo how it was hard to go back to school when you take a gap year, he said. He was worried about not being able to go at all and even more worried about the finances. He knew he couldn¡¯t apply for federal financial aid.

However, as soon as he found out about his promotion, Hugo reached out to Gonzalez. Gonzalez told him about TheDream.US scholarship and helped Hugo write his essays and apply this past year. He also sent Hugo different potential colleges and other scholarships he could apply to.

¡°He was very supportive,¡± Hugo said.

When Hugo got word that he would have a full-ride scholarship from TheDream.US, he was ecstatic.

¡°It feels so unreal, going to college,¡± Hugo said, ¡°My parents don¡¯t have the type of money to pay for college. So my dream to go to college and be the first one in my family was going to be crushed right there. So, that¡¯s why it feels so unreal.¡±

Hugo will be studying business administration. He says he hopes to run his own business someday and encourage more representation for Latinx people in the business industry.

Victoria graduated from a 911±¬ÁÏÍø school this year. In the fall, she will be attending Dominican University.

During high school, Victoria said she felt an immense amount of pressure to be ¡°perfect¡± and ¡°on top of everybody else¡± to be able to get the same opportunities for college because of her undocumented status. Even with that in mind, she was worried she wouldn¡¯t be able to go.

¡°I didn¡¯t know how I would do it without anybody¡¯s help,¡± Victoria said.

She didn¡¯t know how she was going to afford it because she couldn¡¯t apply for federal aid. Her only plan was to apply for close-by colleges and go with whichever one gave her the most financial aid.

But then, she worked with her college counselor on TheDream.US scholarship. She felt happy, proud, and relieved when she found out she got a full ride from TheDream.US.

¡°There was a sense of relief because I knew where I was going and I knew it would be good,¡± Victoria said.

She¡¯s excited to be able to go to Dominican University and start working towards her future. She feels prepared, she said, especially after Gonzalez gave her some good advice about what it¡¯s like to be in college as an undocumented student.

¡°He gave me a lot of moral support since he had the same situation,¡± Victoria said, ¡°It felt really nice knowing that somebody was there for you who went through the same thing and is doing good.¡±

Victoria will be studying business. She hopes to find a place to work that she loves and has a passion for in the field.

Emy graduated from a 911±¬ÁÏÍø school this year. This fall, she¡¯ll be heading to Dominican University.

A lot of emotions exploded for her, she said, when she got the word that she received TheDream.US scholarship this spring.

¡°I felt so happy. There are no words that can describe how happy I felt,¡± Emy said.

For years, she had been worried about not being able to afford college or being accepted because of her undocumented status. She was overwhelmed by the college application and financial aid process, especially once she hit senior year.

¡°I used to cry sometimes because I felt so overwhelmed because some people say you need papers to be here and to work and to do this. And that got into my head, like, what if I can¡¯t do it?¡± Emy said.

She talked to her parents every day about her worries about going to college because it was always on her mind. While they were very supportive, she said she was mostly pursuing college on her own because she didn¡¯t want to worry them. At one point, she even thought about giving up. Then 911±¬ÁÏÍø staff stepped in.

From Gonzalez and her college counselor, Mr. Williams, Emy learned about TheDream.US scholarship and other opportunities to get to college as an undocumented student.

¡°They supported me in everything I asked,¡± Emy said.

Gonzalez and Williams helped her perfect her essays for the scholarship, apply to colleges, understand all the papers and tax documents she might need, and overall encouraged her. Now, with TheDream.US scholarship under her belt, she¡¯s ready to head to Dominican and show her little brother how it¡¯s done.

¡°I feel so excited¡­ I¡¯m really happy because I¡¯m not just doing it for myself, but for my parents and my little brother. I¡¯m trying to be the best role model that I can be for my brother,¡± Emy said.

Emy will be studying social work ¨C inspired by her firsthand experience of watching a social worker help her mom. She said she hopes to work in a high school and help teens get through hard situations.

THEIR ADVICE TO UNDOCUMENTED STUDENTS

Maria, Hugo, Victoria, and Emy also left some advice for other undocumented students.

Maria: ¡°First, I want to give you all a big hug. And a piece of advice would be, as cliche as it sounds, that you are not alone and there is always a way. Absolutely no one is illegal on stolen land. Advocate for yourselves and defend yourselves. Don¡¯t ever let anyone diminish you based on your status because that¡¯s not who you are. We are so much more than what some of these people try to make us out to be.¡±

Hugo: ¡°If you believe in something and you have the support system and motivation, you should do it. If you want to go to college, find the resources and the support system that¡¯s gonna help you achieve it because they¡¯re out there.¡±

Victoria: ¡°Reach out for opportunities. If nobody is there for you, be there for yourself. You may feel like you¡¯re really different, but if anything, you¡¯re different in a good way. You have to do stuff that other people can¡¯t do, and while it makes it harder for you, you know that you did a lot more than other people to get where you are now.¡±

Emy: ¡°My biggest piece of advice is to appreciate your parents since they did the hard work for you to come here. You never know what type of things they had to overcome just to come here. Even if you have fights with them, always see the positive things in that because you never know what¡¯s going to happen next.¡±

These stories are a testament to how 911±¬ÁÏÍø believes in the potential of every single one of our students and is committed to dismantling barriers to make college access a reality for all.

Apoyo y recursos para estudiantes indocumentados en 911±¬ÁÏÍø

Las perspectivas futuras para los estudiantes de secundaria indocumentados en todo el pa¨ªs son m¨¢s inestables en este momento que en la ¨²ltima d¨¦cada. Desde , el gobierno federal no ha estado procesando las solicitudes iniciales para la DACA, que brinda autorizaci¨®n de trabajo y protecci¨®n contra la deportaci¨®n para menores que fueron llevados a los EE. UU. cuando eran ni?os. Para muchos de nuestros estudiantes de secundaria indocumentados que nunca antes han solicitado la DACA, esto significa que no hay un camino claro hacia la educaci¨®n superior o el empleo.

En 911±¬ÁÏÍø, reconocemos que nuestros estudiantes indocumentados son algunos de nuestros estudiantes m¨¢s vulnerables, por lo que apoyarlos es una de nuestras mayores prioridades. Nuestro equipo de trabaja con los enlaces, decanos y consejeros universitarios de DREAMer en los 18 campus para ayudar a los estudiantes a superar los desaf¨ªos ¨²nicos de ser indocumentado, desde la universidad hasta el empleo. Cuando se trata de apoyar a los estudiantes indocumentados con sus sue?os universitarios, estamos entre los mejores del pa¨ªs.

En comparaci¨®n con los datos disponibles a nivel nacional y de la ciudad, los estudiantes indocumentados de 911±¬ÁÏÍø a menudo superan a sus compa?eros documentados e indocumentados en lo que respecta a los resultados universitarios. Desde 2003 hasta este a?o escolar reciente, 911±¬ÁÏÍø gradu¨® a m¨¢s de 800 estudiantes indocumentados A continuaci¨®n se proporciona un resumen breve de algunos de los datos:

Alrededor de 3 de 4 estudiantes indocumentados en 911±¬ÁÏÍø se inscriben inmediatamente en la universidad despu¨¦s de graduarse.

  • Desde 2015, aproximadamente se han inscrito inmediatamente en la universidad despu¨¦s de graduarse.
    • Esta tasa est¨¢ muy por encima del promedio general de inscripci¨®n universitaria del 42% para los graduados de secundaria de .
    • Las investigaciones indican que menos del .

Alrededor del 60% de los graduados indocumentados de 911±¬ÁÏÍø de 2015 y 2016 que se matricularon en la universidad han completado su licenciatura en cinco a?os o menos.

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  • Tanto de la Clase 911±¬ÁÏÍø de 2015 como de 2016, m¨¢s del 60% de los graduados indocumentados de cada a?o que se matricularon en la universidad han terminado sus t¨ªtulos de licenciatura en 5 a?os o menos.

    • Los estudiantes indocumentados de la clase de 2017 de 911±¬ÁÏÍø est¨¢n en camino de obtener los mismos resultados.
    • Esta tasa supera .
    • La investigaci¨®n sugiere que solo alrededor del

Muchos de estos resultados se remontan al trabajo del equipo de Apoyo de DREAMer y su enfoque intensivo de cuatro puntas para apoyar a los estudiantes indocumentados: becas y apoyo financiero, entrenamiento y tutor¨ªa, asociaci¨®n comunitaria y apoyo posterior a la graduaci¨®n.

El enfoque de 911±¬ÁÏÍø para apoyar a los estudiantes indocumentados

¡°Somos muy elocuentes como organizaci¨®n sobre nuestro apoyo a los estudiantes indocumentados¡±, dijo Luis Gonzalez, Gerente de Apoyo de DREAMer en 911±¬ÁÏÍø.

Gonzalez lidera y apoya a varios consejeros universitarios y Enlaces de DREAMer en los campus de 911±¬ÁÏÍø para ayudarlos a apoyar a los estudiantes indocumentados. ?l y Yessica Ordu?o-Mar¨ªn, la otra integrante su equipo, tambi¨¦n trabajan uno a uno con todos los estudiantes del ¨²ltimo a?o indocumentados en 911±¬ÁÏÍø.

Desde el ¨²ltimo a?o hasta la universidad y el empleo, Gonzalez y Ordu?o-Mar¨ªn est¨¢n presentes en cada paso del camino para nuestros estudiantes y exalumnos indocumentados.?

¡°Aunque estos estudiantes ya tienen un exalumno o un consejero universitario, tambi¨¦n reciben apoyo directo de Yessica y de m¨ª¡±, afirm¨® Gonzalez.

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Aqu¨ª hay una lista de algunas de las formas en que el equipo de apoyo de DREAMER y sus enlaces apoyan a los estudiantes de 911±¬ÁÏÍø:

  • Ayudar a las personas mayores a encontrar y solicitar becas accesibles, como la beca TheDream.US.
  • Entrenar y asesorar a estudiantes indocumentados regularmente, abordando todas las preguntas e inquietudes desde la vida escolar hasta la vida personal.
  • Asociarse con varias organizaciones locales y estatales para ayudar a brindar servicios integrales a estudiantes indocumentados, como asistencia legal y atenci¨®n m¨¦dica emocional y mental.
  • Mantener informadas a las familias de los estudiantes sobre el acceso a la universidad y los recursos de inmigraci¨®n.
  • Construir una red de organizaciones amigas de los indocumentados para ayudar a los estudiantes a conseguir trabajo despu¨¦s de terminar la escuela.
  • Trabajar con la Oficina de Carreras de Exalumnos de 911±¬ÁÏÍø para brindar asistencia con el empleo posterior a la graduaci¨®n.

Esta no es una lista exhaustiva de todas las cosas que hace el equipo de apoyo de DREAMer. M¨¢s recientemente, tambi¨¦n se han centrado en promover la visibilidad de los estudiantes indocumentados en 911±¬ÁÏÍø.?

El a?o escolar pasado, llevaron a cabo dos programas principales para aumentar la visibilidad: su segunda Semana de Acci¨®n de Indocumentados anual en la primavera y el primer a?o de un Club de Indocumentados en toda la red.

Realizaron sesiones en l¨ªnea sobre desarrollo profesional y autoempoderamiento para acad¨¦micos indocumentados en 911±¬ÁÏÍø y Chicago durante la Semana de Acci¨®n de Indocumentados. El Club de Indocumentados viaj¨® entre los campus de 911±¬ÁÏÍø para proporcionar un espacio seguro, a fin de que los estudiantes indocumentados se reunieran y se conectaran entre s¨ª y con el personal con experiencias similares a la de Gonzalez.

¡°Creo que nuestros estudiantes, que ya no est¨¢n protegidos por la DACA, se sienten muy vulnerables acerca de su estado¡±, dijo Gonzalez, ¡°Entonces, siento que crear un espacio donde puedan compartir su experiencia y puedan conectarse con otros estudiantes indocumentados es saludable para ellos¡±.

Sin embargo, el equipo todav¨ªa tiene muchas formas de crecer, afirm¨® Gonzalez. Algunos de sus objetivos son continuar aumentando la visibilidad y la comunidad para los estudiantes indocumentados en el campus, encontrar nuevos caminos hacia el empleo para los estudiantes sin la DACA y generar m¨¢s apoyo para los estudiantes que desean seguir otros caminos postsecundarios ambiciosos fuera de la universidad.

¡°Creo que la raz¨®n por la que es fundamental que hagamos este trabajo y que tengamos la intenci¨®n de brindar un apoyo equitativo a los estudiantes indocumentados es porque, al final del d¨ªa, es el grupo de estudiantes m¨¢s vulnerable que tenemos¡±, agreg¨® Gonzalez.

Ser indocumentado en 911±¬ÁÏÍø

Este a?o, 911±¬ÁÏÍø gradu¨® a 60 estudiantes indocumentados. De esos estudiantes, 36 recibieron la beca TheDream.US, una beca nacional competitiva para estudiantes indocumentados. Un poco m¨¢s de 1,000 acad¨¦micos en todo el pa¨ªs recibieron la beca este a?o. Hablamos con cuatro graduados recientes de 911±¬ÁÏÍø que recibieron la beca y que est¨¢n en camino de perseguir sus sue?os universitarios este oto?o. Mire sus historias y los consejos que tienen para sus compa?eros estudiantes indocumentados:

Maria se gradu¨® de una escuela de 911±¬ÁÏÍø este a?o. En el oto?o, asistir¨¢ a la Universidad Dominicana.

Mientras crec¨ªa, no estaba al tanto de su condici¨®n de indocumentada, pero cuando lleg¨® a la escuela secundaria, sus padres comenzaron a darle pistas.

“Fue algo as¨ª como… ‘Est¨¢ bien, vas a ingresar a la escuela secundaria, no ser¨¢ tan dif¨ªcil porque realmente no necesitas ning¨²n tipo de documentos que demuestren que eres de los Estados Unidos… Pero, ya sabes, cuando llegas a la universidad, las cosas van a ser un poco diferentes, dif¨ªciles pero no imposibles’¡±, cont¨® Mar¨ªa que le dijeron sus padres.

Durante sus primeros dos a?os en la escuela secundaria, Mar¨ªa no ten¨ªa mucha informaci¨®n sobre c¨®mo los estudiantes indocumentados pod¨ªan ingresar a la universidad. No ten¨ªa ni idea de que los consejeros universitarios de su escuela trabajaban con casos de indocumentados como el suyo.

¡°En segundo a?o, comenc¨¦ a enloquecer¡±, dijo Mar¨ªa. No ten¨ªa idea de c¨®mo iba a llegar a la universidad. Cuando mir¨® la solicitud de ingreso a la Universidad de Illinois Chicago en su tercer a?o y vio que requer¨ªan un n¨²mero de seguro social, se asust¨®. Adem¨¢s de eso, la pandemia le hizo m¨¢s dif¨ªcil saber a qu¨¦ recursos podr¨ªa acceder para ayudarla a ingresar a la universidad. “Estaba tan preocupada”, afirm¨®.

Sin embargo, pudo consolidarse con el apoyo de sus padres y sabiendo que no era la primera estudiante indocumentada en ir a su escuela.

¡°Pensaba: Est¨¢ bien, s¨ª, soy indocumentada, pero no va a ser una historia triste. S¨ª, puedo ser diferente a algunos ni?os, pero tambi¨¦n hay personas que son como yo y que se preocupan como yo¡±, dijo Maria.

Le trajo un poco de paz saber que no estaba sola. Encontr¨® a¨²n m¨¢s paz cuando comenz¨® a trabajar con su consejera universitaria, la Sra. Duran, y Gonzalez durante su ¨²ltimo a?o.

La Sra. Duran le cont¨® sobre la beca TheDream.US y otras oportunidades de becas, por lo que Maria solicit¨® las universidades que le interesaban y fue aceptada en todas ellas. Sin embargo, ver el costo fue frustrante, afirm¨®. Tuvo varias reuniones con Gonzalez y la Sra. Duran para ayudarla a trabajar en todos los detalles de la universidad y pagarla como estudiante indocumentada. Si bien ten¨ªa planes alternativos, su objetivo final era obtener la beca TheDream.US porque pagar¨ªa todo y abrir¨ªa muchas m¨¢s oportunidades para ella.

¡°Creo que tanto mi mam¨¢ como mi pap¨¢ vieron lo mucho que quer¨ªa ir a la universidad y estaban dispuestos a pagar lo que fuera necesario, incluso si era como $5000 o $ 10,000. Y siento que eso me incentiv¨® a¨²n m¨¢s a trabajar para obtener la beca¡±, dijo Maria.

El proceso de solicitud de TheDream.US fue un desaf¨ªo para ella. Dudaba mucho de s¨ª misma, pero dijo que Gonz¨¢lez y la Sra. Duran la ayudaron a salir adelante.

¡°Realmente vi a mis consejeros como mi equipo¡­ siempre fueron tan comprensivos y serviciales. No s¨¦ qu¨¦ hubiera hecho sin Luis o la Sra. Duran¡±, dijo Maria.

Se enter¨® de que le hab¨ªan otorgado la beca cuando llevaba a su hermano peque?o a su pr¨¢ctica de b¨¦isbol. Ella y su hermana se apartaron para ver el correo electr¨®nico. Cuando Mar¨ªa vio el s¨ª, comenz¨® a sollozar.

¡°Fue muy vergonzoso porque odio llorar, y odio llorar frente a la gente¡±, dijo Mar¨ªa, riendo. Llam¨® a todos para contarles: su mam¨¢, su t¨ªa, la Sra. Duran y sus amigos. Tambi¨¦n le envi¨® un correo electr¨®nico a Gonzalez. Cuando lleg¨® a casa, los abrazos familiares y las l¨¢grimas la esperaban.

Maria dijo que est¨¢ muy emocionada de ir a la Universidad Dominicana y conocer a otros acad¨¦micos indocumentados y de TheDream.US all¨ª. Ella estudiar¨¢ ingl¨¦s debido a su amor por la literatura y la escritura, una pasi¨®n que, seg¨²n ella, fue impulsada por sus incre¨ªbles maestros en la escuela secundaria. Tambi¨¦n dijo que quiere obtener un t¨ªtulo secundario en espa?ol para divertirse, y para mantenerse conectada con ella misma y sus ra¨ªces.

Hugo se gradu¨® de una escuela 911±¬ÁÏÍø en 2021. Este oto?o asistir¨¢ a la Universidad Nacional Louis, despu¨¦s de tomarse un a?o sab¨¢tico.

La historia de Hugo en 911±¬ÁÏÍø es ¨²nica. Durante su segundo a?o en 2019, Hugo se retras¨® debido a las viejas pol¨ªticas de disciplina de 911±¬ÁÏÍø. Dijo que sus calificaciones eran buenas, pero debido a que tuvo una o dos detenciones que superaban el m¨¢ximo, lo retuvieron. Hugo dijo que recuerda sentirse frustrado y decepcionado consigo mismo.

¡°Entend¨ª que mis acciones me llevaron all¨ª, pero mis calificaciones a¨²n eran buenas y esa deber¨ªa ser la raz¨®n principal ¡±, dijo Hugo.

Las pol¨ªticas de 911±¬ÁÏÍø cambiaron en 2020 con nuestro Compromiso contra el racismo. Como parte de ese cambio, 911±¬ÁÏÍø revirti¨® retroactivamente las decisiones tomadas con nuestras pol¨ªticas anteriores que perjudicaron a nuestros estudiantes, incluida la retenci¨®n de grado de Hugo. De repente, en el mes de febrero, cuando ¨¦l pensaba que era su tercer a?o, Hugo se convirti¨® en estudiante de ¨²ltimo a?o.

Dijo que era demasiado tarde para postularse a la mayor¨ªa de las universidades y ayuda financiera, especialmente con sus necesidades ¨²nicas como estudiante indocumentado. Entonces, se vio obligado a tomarse un a?o sab¨¢tico.

“Estaba un poco enojado”, dijo Hugo, “Hab¨ªan pasado todos los plazos”.

La gente le dec¨ªa a Hugo lo dif¨ªcil que era volver a la escuela cuando te tomas un a?o sab¨¢tico. Estaba preocupado por no poder ir y a¨²n m¨¢s preocupado por las finanzas. Sab¨ªa que no pod¨ªa solicitar ayuda financiera federal.

Sin embargo, tan pronto como se enter¨® de su ascenso, Hugo se acerc¨® a Gonzalez. Gonzalez le cont¨® sobre la beca TheDream.US y ayud¨® a Hugo a escribir sus ensayos y aplicar el a?o pasado. Tambi¨¦n envi¨® a Hugo a diferentes universidades posibles y otras becas a las que podr¨ªa postularse.

¡°?l fue un gran apoyo¡±, dijo Hugo.

Cuando Hugo se enter¨® de que obtendr¨ªa una beca completa de TheDream.US, estaba extasiado.

¡°Se siente tan irreal ir a la universidad¡±, dijo Hugo. ¡°Mis padres no tienen el nivel de dinero para pagar la universidad. Entonces mi sue?o de ir a la universidad y ser el primero en mi familia iba a ser derrumbado all¨ª mismo. Entonces, es por eso que se siente tan irreal¡±.

Hugo estudiar¨¢ administraci¨®n de empresas. Dice que espera dirigir su propio negocio alg¨²n d¨ªa y fomentar una mayor representaci¨®n de personas latinas en la industria empresarial.

Victoria se gradu¨® de una escuela 911±¬ÁÏÍø este a?o. En el oto?o, asistir¨¢ a la Universidad Dominicana.

Durante la escuela secundaria, Victoria dijo que sinti¨® una inmensa presi¨®n por ser “perfecta” y “por estar encima de todos los dem¨¢s” para poder obtener las mismas oportunidades en la universidad debido a su condici¨®n de indocumentada. Incluso con eso en mente, estaba preocupada de no poder ir.

¡°No sab¨ªa c¨®mo lo har¨ªa sin la ayuda de nadie¡±, afirm¨® Victoria.?

No sab¨ªa c¨®mo iba a pagarlo porque no pod¨ªa solicitar ayuda federal. Su ¨²nico plan era postularse a las universidades cercanas e ir a la que le diera m¨¢s ayuda financiera.

Sin embargo, luego trabaj¨® con su consejero universitario en la beca TheDream.US. Se sinti¨® feliz, orgullosa y aliviada cuando descubri¨® que TheDream.US le ofrec¨ªa un viaje completo.

¡°Hubo una sensaci¨®n de alivio porque sab¨ªa a d¨®nde iba y sab¨ªa que ser¨ªa bueno¡±, dijo Victoria.

Est¨¢ emocionada de poder ir a la Universidad Dominicana y comenzar a trabajar hacia su futuro. Se?al¨® que se siente preparada, especialmente despu¨¦s de que Gonzalez le dio algunos buenos consejos sobre c¨®mo es estar en la universidad como estudiante indocumentada.

¡°Me dio mucho apoyo moral, ya que ¨¦l estaba en la misma situaci¨®n¡±, dijo Victoria, ¡°Se sinti¨® muy bien saber que alguien estaba ah¨ª para m¨ª que pas¨® por lo mismo y le est¨¢ yendo bien¡±.

Victoria estudiar¨¢ negocios. Espera encontrar un lugar para trabajar que le encante y le apasione en el campo.

Emy se gradu¨® de una escuela 911±¬ÁÏÍø este a?o. Este oto?o, se dirigir¨¢ a la Universidad Dominicana.

Se?alo que muchas emociones estallaron en ella cuando se enter¨® de que recibi¨® la beca TheDream.US esta primavera.

¡°Me sent¨ª tan feliz. No hay palabras que puedan describir lo feliz que me sent¨ª¡±, dijo Emy.

Durante a?os, le hab¨ªa preocupado no poder pagar la universidad o ser aceptada debido a su condici¨®n de indocumentada. Estaba abrumada por el proceso de solicitud de ingreso a la universidad y de ayuda financiera, especialmente una vez que lleg¨® al ¨²ltimo a?o.

¡°Sol¨ªa llorar a veces, ya que me sent¨ªa muy abrumada porque algunas personas dicen que necesitas papeles para estar aqu¨ª, y para trabajar y hacer esto. Y eso se me meti¨® en la cabeza, en el sentido de, ?y si no puedo hacerlo?” Afirm¨® Emy.

Hablaba con sus padres todos los d¨ªas sobre sus preocupaciones acerca de ir a la universidad porque siempre estuvo en su mente. Si bien fueron un gran apoyo, ella dijo que estaba estudiando principalmente para ir a la universidad por su cuenta porque no quer¨ªa preocuparlos. En un momento, incluso pens¨® en rendirse. Fue en ese momento que se involucr¨® el personal de 911±¬ÁÏÍø.

Emy obtuvo informaci¨®n de Gonzalez y su consejero universitario, el Sr. Williams, acerca de la beca TheDream.US y otras oportunidades para ingresar a la universidad como estudiante indocumentada.

¡°Me apoyaron en todo lo que ped¨ª¡±, dijo Emy.

Gonzalez y Williams la ayudaron a perfeccionar sus ensayos para la beca, aplicar a universidades, entender todos los papeles y documentos de impuestos que podr¨ªa necesitar, y la alentaron en todo. Ahora, con la beca TheDream.US en su haber, est¨¢ lista para viajar a Dominicana y mostrarle a su hermano peque?o c¨®mo se hace.

¡°Me siento tan emocionada¡­ estoy muy feliz porque no solo lo estoy haciendo por m¨ª, sino por mis padres y mi hermano peque?o. Estoy tratando de ser el mejor modelo a seguir para mi hermano¡±, dijo Emy.

Emy estudiar¨¢ trabajo social, inspirada por su experiencia pr¨¢ctica al ver a una trabajadora social ayudar a su madre. Dijo que espera trabajar en una escuela secundaria y ayudar a los adolescentes a superar situaciones dif¨ªciles.

Sus consejos para estudiantes indocumentados

Maria, Hugo, Victoria y Emy tambi¨¦n dejaron algunos consejos para otros estudiantes indocumentados.

Maria: ¡°Primero, quiero darles a todos un fuerte abrazo. Y un consejo ser¨ªa, aunque suene clich¨¦, que no est¨¢n solos y que siempre hay una manera. Absolutamente nadie es ilegal en tierras robadas. Aboguen por ustedes mismos y defi¨¦ndanse. Nunca dejen que nadie los menosprecie en funci¨®n de su estado porque eso no es lo que eren. Somos mucho m¨¢s de lo que algunas de estas personas intentan hacernos creer¡±.

Hugo: ¡°Si creen en algo y tienen el sistema de apoyo y la motivaci¨®n, deben hacerlo. Si quieren ir a la universidad, encuentren los recursos y el sistema de apoyo que los ayudar¨¢n a lograrlo, porque est¨¢n disponibles¡±.

Victoria: ¡°Busquen oportunidades. Si nadie est¨¢ ah¨ª para ustedes, ap¨®yense ustedes mismos. Pueden sentir que eren realmente diferentes pero, en todo caso, son diferentes en un buen sentido. Tienen que hacer cosas que otras personas no pueden hacer y, aunque les resulte m¨¢s dif¨ªcil, saben que hicieron mucho m¨¢s que otras personas para llegar a donde est¨¢n ahora¡±.

Emy: ¡°Mi mayor consejo es que aprecien a sus padres, ya que ellos hicieron el trabajo duro para que ustedes vinieran aqu¨ª. Nunca se sabe qu¨¦ tipo de cosas tuvieron que superar solo para venir aqu¨ª. Incluso si tienen peleas con ellos, siempre vean las cosas positivas en eso porque nunca saben lo que va a pasar despu¨¦s.¡±

 

Estas historias son un testimonio de c¨®mo 911±¬ÁÏÍø cree en el potencial de cada uno de nuestros estudiantes y se compromete a desmantelar las barreras para hacer que el acceso a la universidad sea una realidad para todos.

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Image shows a photo of a young Baker College Prep student, standing on the boat in the middle of the Boston Harbor and holding a Harvard University shirt. On top of the photo, there is blue text on a yellow background that reads "My Trip to Harvard University, by Brianna Dekrines, student". The 911±¬ÁÏÍø logo is in the bottom right corner."My Trip to Harvard University" - A Baker College Prep Student's Story
Image shows headshots of the 7 new leaders at 911±¬ÁÏÍø underneath a blue transparent layer. On top, there is blue text on a yellow background that reads "New Principals and Chiefs at 911±¬ÁÏÍø". The 911±¬ÁÏÍø logo is in the bottom right corner.Meet The New Principals and Chiefs at 911±¬ÁÏÍø

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